Questão 6 — Associação Médica do Paraná (AMP) 2021
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O TDAH pode comprometer o desempenho escolar por desatenção, impulsividade e dificuldade de organização, mesmo quando a capacidade intelectual é preservada. Assim, a I deve ser entendida como prejuízo funcional cognitivo e acadêmico, não necessariamente redução do quociente intelectual.
A inibição social acentuada não faz parte dos critérios nucleares de TDAH e pode sugerir outras condições ou comorbidades, como ansiedade. Portanto, a II é falsa e não justifica a I.
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